高中数学问题设计探究
高中数学教学应善于设计悬念性问题引入新课,激发学生的学习欲望;课中情境性设问,加深知识点理解;课后拓展性提问,培养学生发散性思维最后.
高中数学、问题设计、有效性
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G632.4(中等教育)
福建省教育科学"十二五"规划2015年度常规课题FJJK15-472
2017-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
54-55
高中数学、问题设计、有效性
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G632.4(中等教育)
福建省教育科学"十二五"规划2015年度常规课题FJJK15-472
2017-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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