知事例品细节巧迁移——中高年级写人记叙文阅读教学策略
写人记叙文的阅读教学要充分关注文本的"典型事例"+"细节描写"叙述特点,通过紧扣"事例",读懂故事;品悟"细节",感知形象;迁移"方法",学习表达等教学策略让学生建构阅读策略图式,提升语文素养.
教学策略、写人记叙文、事例、细节
18
G623.23(初等教育)
2017-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
30-32
教学策略、写人记叙文、事例、细节
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G623.23(初等教育)
2017-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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