10.3969/j.issn.1673-9884.2017.01.018
学习风格与网络自主学习行为之间的关系探究——基于S大学研究生的实证研究
学习风格有发散者、适应者、聚敛者和同化者四种类型.问卷调查表明,无论哪种学习风格类型的学习者,大多认为“与设备交流孤独”不是问题,决定学习成败的关键因素是学习风格类型.虽然四种类型学习者的学习风格和行为方式有差别,但研究生都希望能提高网络资源种类,拓展学习资源,为此,要提高校园网资源的可信度,严格把关网络课件质量,开设科学系统的检索课程,才能满足学习者网络自主学习的需求.
学习风格、网络自主学习、关系探究、结论建议
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G643(高等教育)
2017-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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