10.3969/j.issn.1673-9884.2016.11.020
互动生成构建小学数学有效课堂
互动生成体现了学生的主体性,同时又展现了课堂的真实性,自然再现师生原生态的教学情境,从而构建有效课堂.文章从巧设课堂提问,诱发学习兴趣;营造和谐氛围,鼓励主动参与;时巧妙点拨,激发思维活力;提供探索空间,促进积极思考等四方面展开论述如何互动生成,构建小学数学有效课堂.
课堂、思考、互动、生成
17
G623.5(初等教育)
2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
57-58
