10.3969/j.issn.1673-9884.2016.11.019
小学数学教学四"法"拨千斤
教学方法是小学数学课堂教学的理论支撑.从现代教学论的观点出发,小学数学教学方法的发展趋势"牵一发而动全身".在全面实施和大力推进新课改的今天,探索小学数学教学的有效策略,任重而道远.文章尝试从数学教学问题化、数学教学情趣化、数学教学活动化、数学教学实用化等方面阐述数学教学四"法"拨千斤之功效,以期提高数学教学效益.
数学教学、问题化、情趣化、活动化、实用化
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G623.5(初等教育)
2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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