10.3969/j.issn.1673-9884.2016.11.017
在对话教学中发展初中学生的数学思维
对话教学不仅仅是一种教学形态、教学方法,更重要的是体现了一种平等、合作、互助的精神.文章主要就新课改理念下如何在课堂教学过程中关注"对话"艺术,打开思维的闸门;营造"对话"环境,提供思维的土壤;设计"对话"话题,提高思维的品质;把握"对话"节奏,保证思维的时间等四个方面进行了研究和讨论.
对话教学、数学思维、创新思维、课堂教学、有效性
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G623.5(初等教育)
2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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