10.3969/j.issn.1673-9884.2016.11.016
基于翻转课堂下的初中数学课堂教学
随着我国教育领域的不断改革创新,传统教学策略已经逐渐呈现出弊端,严重影响到初中数学课堂教学有效开展.为了改善这一不良现状,对传统教学策略予以创新显得十分重要.翻转课堂旨在教学前,让学生观看相应视频资料,在课堂上让学生结合资料内容,对教学问题进行分析探讨,并制定一套行之有效的解决对策.
翻转课堂、初中数学课堂、研究
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G623.2(初等教育)
2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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