10.3969/j.issn.1673-9884.2016.06.020
小学语文名著教学的守正与创新
小学语文课本中的名著教学，从解决“教什么”，“怎么教”的角度考虑，既要“守正”，又要“创新”。“守正”一要做到学科本位，目标明确；二要做到学生为主体，加强对话；三要注重语言积累，实践运用。所谓的“创新”其一是创新理念，把握文体特点，增加名著学习的宽度；其二是创新教学手段，充分利用媒体，让现代化教学手段和经典有效融合。总之，不论是“固守”还是“创新”，名著教学都应回归语文，提高学生语文素养，为其终身学习和发展奠定基础。
名著教学、守正创新、主体、积累
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G420(教学理论)
2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
50-51,57
