10.3969/j.issn.1673-9884.2016.06.015
细化目标实现习作教学高效课堂
教学目标是教学的出发点和归宿点。基于小学习作教学中存在的宽泛的教学目标现象，强调了细化目标的重要性。本文从四个方面谈如何细化目标，实现高效的习作课堂。我们的教学主张是根据单元导语、课文特点、学生实际情况、年级特点来确定每次习作要完成的一个小目标，逐个突破，最终实现学生习作能力的提升。
教学目标、习作教学、高效课堂
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G420(教学理论)
2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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