10.3969/j.issn.1673-9884.2016.04.026
在中小学教师培训管理工作中践行目标管理理论的若干思考
目标管理理论将带给被管理者明晰的工作目标、职责、评价标准，将提高积极性、能动性和学习效率。文章从将从目标管理理论的主要内容入手，探索它应用于中小学教师培训管理工作中的意义、践行方式、实践关键点等问题。
目标管理、中小学教师培训、激励
17
G644(高等教育)
2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
95-97
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10.3969/j.issn.1673-9884.2016.04.026
目标管理、中小学教师培训、激励
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G644(高等教育)
2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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