10.3969/j.issn.1673-9884.2016.03.020
文化意识在初中英语教学中的渗透
英语课程标准明确规定应加强学生文化意识的培养,这对英语教学提出了更高的要求.语言是文化的表现形式,文化是语言表述的内容.文章依据教材和学生的实际知识水平,尝试在英语教学中进行文化渗透,让学生在具体语境中学习语言和文化,增强学生对异国文化的敏感性,提高其人文素养与跨文化交际能力,进而提高他们的综合语言应用能力.
文化意识、文化渗透、跨文化交际
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G421(教学理论)
2015年度福建省基础教育课程教学研究课题MJYK T2015-079
2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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