10.3969/j.issn.1673-9884.2016.03.015
有效设计数学课堂练习探析
小学数学练习是一个巩固、完善、深化和系统所学新知的关键环节,设计循序渐进、形式多变、注重层次和开放性的练习,不仅有利于学生掌握数学基础知识和基本技能,还有利于学生提高解决数学问题能力、创新意识和实践能力,发展学生的智力.
循序渐进、小学数学、课堂练习
17
G622.41(初等教育)
2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
41-42
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循序渐进、小学数学、课堂练习
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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