10.3969/j.issn.1673-9884.2016.03.007
依托语境让阅读教学"言意共生"
语文阅读教学依托语境,全面激发阅读教学活力,真正实现阅读教学的"言意共生".教师要注意创设语境、优化语境、依托语境、拓展语境,引导学生顺利进入文本核心;要通过多种阅读学习活动,不断提升阅读效度,为培养学生阅读能力发挥重要助力作用.
小学语文、阅读教学、语境、言意共生
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G633.33(中等教育)
2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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