10.3969/j.issn.1673-9884.2016.02.040
基于自主学习的高中化学课堂教学策略研究
"教师包办策略"不适应当前的基于自主学习的课堂教学改革.文章在分析大量教学课例的基础上,提炼出基于自主学习的高中化学课堂教学"四化"策略:自主学习常态化,教学反馈全面化,课堂点拨微型化,教学训练有效化.
自主学习、高中化学、教学策略
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G633.8(中等教育)
福建省中小学教师发展基金资助FZJJ20130901771
2016-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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