10.3969/j.issn.1673-9884.2016.02.024
从"内培"角度发展自主学习能力 ——"培养学生自主学习能力的课堂教学模式研究"的实验报告
文章论述培养学生自主学习能力的课堂教学模式为"两段五环节","两段"即真实文本的课前阅读和阅读之后的课堂教学,"五环节"即课堂教学的"导入新课,明确目标;小组学习,交流互动;全班展示,质疑讨论;独立练习,巩固提高;阅读提升,回顾反思"等环节.
实验报告、培养自主学习能力、教学模式
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G42(教学理论)
福建省教育科学"十二五"规划2014年度一般课题FJJK14-343
2016-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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