10.3969/j.issn.1673-9884.2016.02.018
也谈小学第一学段习作快乐教学
"万丈高楼平地起"这句话凸显了第一学段习作教学的重要性,更赋予低年级的语文教师强烈的使命感.如何让孩子实现从直白随意的口头表达到标准规范的书面表达的跨越,教师应在"乐"字上下功夫.鼓励孩子快乐积累,感受语言之妙;引导孩子快乐迁移,打开习作通道;带领孩子快乐体验,走进生活百科;激发孩子快乐表达,我手写我心;蹲下身来仰望孩子,给予快乐的评价;让低年级的学生快乐写话,易于动笔.
小学、第一学段、作文、作文教学
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G623.2(初等教育)
2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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