10.3969/j.issn.1673-9884.2016.01.019
非正式制度在高职院校课堂教学管理中的运用
西方的制度理论对社会以及经济等的发展产生了极大的影响,好的制度可以促进组织与活动的高效.高职课堂教学的质量是当前高职院校发展的一条生命线,而良好的课堂秩序或课堂纪律是课堂教学质量的必要前提.如何进行有效的课堂管理成了高职院校教师的重要课题.制度理论,尤其是非正式制度对高职院校课堂教学管理机制的建立具有启示意义.通过课堂中非正式制度的构建,高职院校教师不断地提升课堂教学质量.
非正式制度、高职院校、课堂管理
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G40-012.9(教育学)
2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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