10.3969/j.issn.1673-9884.2015.12.019
小学语文综合性学习资源开发与利用--以综合性活动“水果餐与语文餐”为例
小学语文综合性实践活动应注重学习资源的有效开发与利用，从生活需求中诱发探究的主题，从活动中生生互动的“差异”处生成课程资源，从延伸课堂时空中拓宽学生学习空间，增加语文实践机会，切实培养语文学习的实践能力与探究精神。
小学语文、综合性学习、资源开发与利用
G622.42(初等教育)
2012年福建教育学院基础教育研究课题2012YB172
2016-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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