10.3969/j.issn.1673-9884.2015.11.042
寻求“纯”而“绵”的音乐课堂
小学音乐课应该寻求“纯”而“绵”的音乐课堂,追求在教学意识上“纯”于简单,追求在教学方式上“绵”于自然.文章通过“纯于聆听,绵于感受”“纯于质朴,绵于体验”“纯于思考,绵于创造”论述了小学音乐课堂应如何追寻“纯”而“绵”的音乐课堂,以真正做到感受、体验、创造音乐.
音乐课堂、纯绵、审美、音乐教育
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G623.71(初等教育)
福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题“小学音乐课堂渗透奥尔夫教育体系的教学模式研究”FJJKXB13-024
2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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