10.3969/j.issn.1673-9884.2015.11.041
初中地理微课设计和制作的思考——以《非洲气候空间分布》微课为例
微课因其短小精悍能为初中地理教学开辟新路径.微课的设计制作是其功能发挥的支点.文章以福建省第二届微课堂网络评选获奖课题《非洲气候空间分布》为案例,从微课选题、教学设计、配音底稿、视频制作等四个方面,对初中地理微课的设计和制作进行分析思考.通过对案例的分析,提出了初中地理微课设计和制作的策略.
微课、选题、教学设计、配音底稿、视频制作
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G434(电化教育)
2014年福建省中青年教师教育科研项目B类社科课题“初中地理微课程设计和制作研究”JBS14575;福建省基础教育课程教学研究课题“微课程在初中地理预学环节的应用研究”MJYKT2014-075
2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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