10.3969/j.issn.1673-9884.2015.11.019
高中数学思维严谨性的培养——以《曲线与方程》一节为例
各个学科作为某类科学存在都有其相应的严谨性的要求.而所谓数学的严谨性,就是指对数学结论的叙述必须精确,结论的论证必须严格、周密,整个内容被组织成一个严谨的逻辑系统.在一线教学过程中,教师常常容易忽视对学生数学思维严谨性的培养,而这种思维品格的培养恰恰是养成科学精神的重要组成部分.下面笔者从自己所执教的一节高中数学人教A版选修2-1《曲线与方程》来谈一谈这个问题.
数学思维严谨性、双向思维、全面思维
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G633.65(中等教育)
2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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