10.3969/j.issn.1673-9884.2015.11.010
小学高年级作文教学策略
当前小学高年级作文教学存在着诸如不紧扣课程标准,指导方式单一,修改提高不力等诸多低效、无效现象.文章通过解读新课标以“正本清源”,丰富形式以有效指导,多管齐下以提升“改效”等三个渠道来探讨小学高年级作文教学的有效策略.
课程标准、有效教学、策略
16
G623.2(初等教育)
2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
24-26
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10.3969/j.issn.1673-9884.2015.11.010
课程标准、有效教学、策略
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G623.2(初等教育)
2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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