10.3969/j.issn.1673-9884.2015.11.002
感受幸福 享受幸福 体验幸福——构建初中思想品德幸福课堂的思考与实践
教育的终极目的就是教会学生如何幸福生活.课堂是教学的主要场所,同时也是落实幸福教育的主要渠道.构建幸福的课堂是政治教师教学的理想境界,它有利于提高课堂思想品德教学的实效性,促进学生的全面发展,让课堂焕发生命和活力.文章从给学生自由的空间、给学生活化的经验、给学生生成的平台等角度论述如何构建思想品德幸福课堂.
思想品德、幸福课堂、实效性
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G621(初等教育)
2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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