10.3969/j.issn.1673-9884.2015.09.015
初中数学习题教学有效性思考
当前初中数学题量大,学生学习负担重,教师必须充分备好课,认真梳理题型、才能更有效地讲好题目,为学生更好地掌握解题规律与技巧,提高学习数学的有效性做铺垫。
数学教学、课前准备、优化讲题设计
G633(中等教育)
2015-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
38-40
10.3969/j.issn.1673-9884.2015.09.015
数学教学、课前准备、优化讲题设计
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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