10.3969/j.issn.1673-9884.2015.09.011
生本理念下中年级“图示”习作教学
“图示”习作教学在充分尊重儿童、信任儿童的基础上，顺应儿童天性。生本理念下中年级“图示”习作教学的实践，旨在从儿童视角出发，引导学生用“图示”来表示对大自然中事物和有趣现象的观察，对生活场景的真实再现，丰富的想象及喜怒哀乐等。
生本、中年级、“图示”习作教学
G623(初等教育)
2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
26-28
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10.3969/j.issn.1673-9884.2015.09.011
生本、中年级、“图示”习作教学
G623(初等教育)
2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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