10.3969/j.issn.1673-9884.2015.09.007
小学语文课堂学导相融策略初探
课堂中常见“学”和“导”的矛盾,为此必须努力探索让学导相互促进的策略。从“寻点”“求变”“归真”这三方面着手,努力把课堂还给学生,让课堂成为师生共同向往的家园。
小学语文、学导相融、求变
G623(初等教育)
2015-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
16-18
10.3969/j.issn.1673-9884.2015.09.007
小学语文、学导相融、求变
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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