10.3969/j.issn.1673-9884.2015.09.006
小学语文教学中学情分析的操作路径
学情分析是小学语文开展教学的前提和基础，据此来确定教学目标、重难点和教学策略，才能真正做到有的放矢。学情分析的内容除整体把握教学对象特征外，还可通过检查作业及预习效果等来分析学生的未知点及须知点。
小学语文、教学设计、学情分析
G623(初等教育)
2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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小学语文、教学设计、学情分析
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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