10.3969/j.issn.1673-9884.2015.09.003
具有职教特色的“对话式”语文阅读教学
中职语文教学应注重培养学生的“对话”的能力，开发其展现自我的潜能，做一个敢于表现自我的人。探索具有职教特色的“对话式”语文阅读教学能有效地实现这个目标。以“民主、平等、谦逊、进取”的教学民主为保障，通过全方位地开展师生之间、生生之间以及师生与文本之间的平等对话，让中职生在阅读中获得新知，在对话中激发潜能，在交流中提升素养。
职教、对话、阅读教学
G624(初等教育)
2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
8-9,18
