10.3969/j.issn.1673-9884.2015.08.020
让“语用”行走在诗意间
要在诗意氛围的营造中实现语言文字的理解和运用，必须抓住文本中的语言训练点，如：关键词句，语言表达特点，文章的留白处，让语用与诗意相得益彰；必须紧扣情感激发点，用诗意的导语，文本的情感、学生的生活经验去点燃、体会、升华情感，实现语用与诗意水乳交融。
语用、诗意、语言训练点、情感激发点
G420(教学理论)
2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
48-50
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