10.3969/j.issn.1673-9884.2015.08.015
高段学生作文评改应重“趣”
让学生参与习作评改是提高学生习作水平的重要手段，要激发学生作文的兴趣，必须重视课后评改的激趣。教师要注重通过多形式让学生全员参与改，让学生在趣中改，从而在改中培养学生修改作文的能力和习惯，在改中进一步激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
习作评改、激发兴趣、提高能力
G623.24(初等教育)
2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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