10.3969/j.issn.1673-9884.2015.05.012
在小学语文教学中实现自主质疑
在小学语文教学中,为了提高学习的有效性,教师应当瞄准“让学生学会学习”的新课程理念,立足学生的“学情”特点,实施自主质疑教学策略.教师在导入课题时创设质疑情境,在课文重点和教学难点上创设质疑平台,在读写结合处实施写法质疑.
语文教学、质疑学习、自主探究
G622.41(初等教育)
2015-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
30-31
10.3969/j.issn.1673-9884.2015.05.012
语文教学、质疑学习、自主探究
G622.41(初等教育)
2015-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
30-31
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn