10.3969/j.issn.1673-9884.2015.05.010
小学生习作表达真情实感的指导策略
审视当下小学生的习作,假、大、空现象比比皆是.如何指导学生在习作中写真事抒真情?文章从素材的选择、文题的拟定、细节的刻画、方法的选取等方面,阐述指导小学生在习作中注意真情实感表达的策略.在习作教学中鼓励学生“我手写我心,习作表真情.”持之以恒,必可提高学生的习作能力.
习作、真情实感、表达、指导
G623.24(初等教育)
2015-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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