10.3969/j.issn.1673-9884.2015.05.009
小学诗歌诵读教学中“三美”艺术摭谈
诵读教学是语文教学的重要手段之一.学生通过反复诵读不仅能感受诗歌语言的精髓和体会诗歌的韵律美,还能陶冶学生情操.文章主要以闻一多的“三美论”理论来探讨小学生在诗歌诵读教学的一些规律,也充分强调了诗歌诵读在小学教学中的重要意义.
诗歌、诵读、音乐美、建筑美、意境美
G623(初等教育)
2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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