10.3969/j.issn.1673-9884.2015.05.006
语文阅读教学课堂提问有效性探析
针对小学语文阅读教学的课堂提问,提出四个策略以提高课堂提问效益:调节氛围,感染学生,做好铺垫;聚焦疑问,整合问题,引导学生;把准问题,由浅入深,层层推进;趣味提问,激发思维,引起兴趣.
小学语文、阅读教学、课堂提问、策略
G420(教学理论)
2015-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
16-18
10.3969/j.issn.1673-9884.2015.05.006
小学语文、阅读教学、课堂提问、策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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