10.3969/j.issn.1673-9884.2015.03.024
设计个性化作业助力学生个性化发展
合适的个性化作业可以帮助学生在学习过程中展现和养成个性，从而实现自我，在教学中教师经常设计反思性、实践性、合作型、选择性等数学作业可以多角度呈现学生个性，以促进学生个性逐步发展。
个性化作业、反思性、实践性、合作型、选择性
G623.5(初等教育)
2015-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
65-66
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10.3969/j.issn.1673-9884.2015.03.024
个性化作业、反思性、实践性、合作型、选择性
G623.5(初等教育)
2015-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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