10.3969/j.issn.1673-9884.2015.03.013
发挥“微课”优势突破语文教学难点
语文教学任务重，容易忙乱无序，使学生掌握到的知识只是“蜻蜓点水”“水过地皮湿”。针对这一现象，可充分发挥微课“围绕一个知识点”而教的优势，将“微课”有机地融进课堂教学，突破教学难点，让学生扎扎实实地获得学习能力。
微课、课堂教学、情感朗读、提高技巧
G424.1(教学理论)
2015-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
37-39
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10.3969/j.issn.1673-9884.2015.03.013
微课、课堂教学、情感朗读、提高技巧
G424.1(教学理论)
2015-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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