10.3969/j.issn.1673-9884.2014.12.022
小学数学“图形与几何”教学中信息技术例谈
信息技术有图文并茂、声像并举、形象直观以及能动性、交互性等特点.它能给小学数学“图形与几何”领域的教学带来极大的方便,既能有效激发学生的学习兴趣,促进认知主体的发挥,又能优化数学课堂教学,提高教学效率.
图形与几何、信息技术、运用
15
G420(教学理论)
2015-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
56-58
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10.3969/j.issn.1673-9884.2014.12.022
图形与几何、信息技术、运用
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G420(教学理论)
2015-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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