10.3969/j.issn.1673-9884.2014.09.014
以课本教材为“经” 以课外读物为“纬”——小学生课内外阅读有效策略谈
语文新课程标准明确规定小学阶段要重视加强课外阅读.除了引导学生阅读经典外,更主要的可以在教精读课文时,有意识地与课外相关内容链接,通过“原著阅读”“同题阅读”“主题阅读”“补白阅读”等形式适时进行扩展性阅读,以教材为“经”,以优秀课外读物为“纬”,“经纬”交错,促进知识的迁移,使课内外阅读合谐、双赢、共振.
原著、同题、主题、补白
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G623.2(初等教育)
2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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