10.3969/j.issn.1673-9884.2014.09.008
从“无米可炊”到“丰衣足食”——中年级习作教学点滴谈
中年级习作教学,教师要引导学生用智慧的眼睛在家庭、校园、大自然及社会中挖掘资源,寻找写作的素材,让习作成为快乐的体验.让学生从先前“无米可炊”的窘迫状态转变为“丰衣足食”的美好现状.
作文、材料、挖掘
15
G633.34(中等教育)
2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
26-27
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10.3969/j.issn.1673-9884.2014.09.008
作文、材料、挖掘
15
G633.34(中等教育)
2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
26-27
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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