10.3969/j.issn.1673-9884.2014.08.020
高中数学教材新增内容十年教学实践之反思
1997年两省一市开始使用至2002年秋起作为全国通用教材的高中数学新教材实验课本,其中的新增内容导数、向量及概率,经十年的教学实践证明,其编写是成功的.它坚持实事求是的原则,立足教与学的基本规律,力求改变原教材“窄而深”的缺陷,其科学性、思想性、教学中学生的可接受性,以及在缩小基础数学与高等数学之间跨度过大的问题上的成功尝试值得称道.
高中数学教材、基础教育、课程改革、成功经验
15
G633.6(中等教育)
2015-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
47-50
