10.3969/j.issn.1673-9884.2014.08.018
情境创设与低年级学生口语交际能力的培养
在口语交际教学中创设情境,能激发学生的交际兴趣,培养良好的语言习惯.教师可以依据低年级学生的性格特点,依托文本,通过实物创设情境、故事仿编、角色扮演、实地观察交际等手段,使学生乐于参与到口语交际训练中来.
低年级学生、口语交际能力、情境
15
G623.2(初等教育)
2015-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
43-44
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10.3969/j.issn.1673-9884.2014.08.018
低年级学生、口语交际能力、情境
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G623.2(初等教育)
2015-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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