10.3969/j.issn.1673-9884.2014.08.009
语文阅读教学中文本细读的意义及方法探究
“文本”是语文阅读教学中的一大主体,占有不可或缺的重要地位.而优秀的阅读文本,每个字、词、句都具有独特、不可替代的作用,值得细细追索、体会.本研究阐释了“替代比较”“联想引申”“还原补白”等文本细读的方法,引领学生沉入文本语词深处,把握文本深层意脉,从而提高阅读教学的有效性.
语文阅读教学、文本细读、咬文嚼字
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G633.33(中等教育)
2015-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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