10.3969/j.issn.1673-9884.2014.06.021
新课标下挖掘例题教学功能的思考
教学过程中，许多教师忽视了例题教学的重要性，照本宣科，没有深入挖掘例题的教学功能，实现创造性地使用例题。本研究从揭示例题的生活背景、挖掘例题的文化背景、捕捉例题“生成”资源、注重例题变式教学四个方面挖掘例题的教学功能，以实现提高例题教学效率的目的。
数学课堂、例题教学、教学功能
G633.6(中等教育)
2015-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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