10.3969/j.issn.1673-9884.2014.06.019
特殊教育语文课堂教学中生命教育的渗透
生命教育对残疾学生具有特别重要意义。以课堂教学这一主渠道渗透生命教育，提高残疾学生的生命意识，促进残疾学生珍惜和关爱生命具有积极作用。本研究立足于语文课堂教学，从尊重个体、尊重教材、尊重生活三个方面探究特殊教育中学生的生命教育渗透，从而促使学生感悟生命和对生命的理解，提高残疾学生的生命质量。
特殊教育、语文教学、生命教育
G760(特殊教育)
2010年福州市教育科学研究课题2010-510046Y
2015-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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