10.3969/j.issn.1673-9884.2014.06.012
小学语文课堂“五度”教学探微
审视高耗低效的现实小学语文课堂教学现状,端正教前备课的态度、探究增强吸引学生的风度、拓展课堂教学的宽度、增加文本潜在的密度、延伸课堂内外的长度的“五度”教学法,提高语文课堂教学的有效性。
语文课堂、“五度”教学、有效性
G623.2(初等教育)
2015-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
31-33
10.3969/j.issn.1673-9884.2014.06.012
语文课堂、“五度”教学、有效性
G623.2(初等教育)
2015-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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