10.3969/j.issn.1673-9884.2014.06.009
开启古典诗歌教学新视界
中学古典诗歌教学普遍走向功利化和模式化的歧途。要纠正这种偏差,中学古典诗歌教学应从四个方面入手:一是知人论世,探究诗意;二、是吟诵朗读,心领神会;三是咬文嚼字,置身诗境;四是品味多义,领略神韵。如此,才能帮助学生较为深入体验和理解古典诗歌之美,更好地传承诗歌遗产。
古典诗歌、高考语境、新视界
G633.3(中等教育)
2015-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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