10.3969/j.issn.1673-9884.2014.05.011
试论文本依托基础上的习作训练
在语文课堂教学中,教师应充分地把握文本,开发文本,训练学生仿写文本言语的表现形式,仿用文本言语的材料,创生文本的内容,淘出文本中习作金点子和源源不断习作材料,从而帮助学生掌握语言的规律,发展语言,培养语感,进一步提高语言表达能力,实现语文教学的终极目标.
文本、习作、训练、仿写、仿用、创生
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G623.24(初等教育)
2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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