引“时事”入课堂的有效教学探微
小学《品德与社会》教学中加强时事教育,是党的教育方针的要求,是品德与社会课程的要求,是每个学生个体生活、社会性发展的需要.因此教师要将时事与教材进行整合,制定明确合理的教学目标,灵活采用多种教学活动,让时事在品德课堂上发挥其独特的教育功能,提高学生的综合素质.
品社教学、整合时事、定位目标、创设活动
15
G623.15(初等教育)
2014-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
112-113
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品社教学、整合时事、定位目标、创设活动
15
G623.15(初等教育)
2014-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
112-113
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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