数学学习错误的价值探索
巧妙地利用数学课堂中出现的典型学习错误提高课堂有效性的若干措施,想办法让暂时的学习的错误成为数学课堂教学的一个闪光点,努力使这个闪光点成为宝贵的数学课程资源,挖掘其中蕴藏的价值,让其闪现思维碰撞的火花,发挥出让人意想不到的作用.
数学课堂教学、错误、火花、有效性
15
G633.6(中等教育)
2014-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
44-45
数学课堂教学、错误、火花、有效性
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G633.6(中等教育)
2014-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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