熵之流动——信息与德育系统有序化
德育系统的本质是一个耗散结构.然而传统德育系统相对比较封闭,教育方式多以教师灌输为途径,以教材为来源.这一特点使其与社会现实的联系不够紧密,缺乏有效的沟通,导致传统德育系统成为一个高熵系统,德育的有效性和德育的实效性大大降低.要想改变这种状态,必须开放德育系统,大量引入外界信息,增加其生机活力,降低德育系统的熵量,最终形成有序化.
耗散结构、熵、网络信息、德育系统、有序化
G410(思想政治教育、德育)
2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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